martes, 24 de mayo de 2011
domingo, 8 de mayo de 2011
" LA RIEMS "
La RIEMS surge porque a nuestro sistema educativo necesita una nueva reforma, puesto que, estamos viendo un gran rezago enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que urge una nueva reforma educativa.
La RIEMS son las siglas (reforma integral de la educación media superior).
La nueva RIEMS estos problemas que dan atrás porque dentro de la reforma existe el Marco Curricular Común (MCC) que es donde a los educandos les facilita el libre tránsito educativo. Con la implementación de la RIEMS trae como factor importante que los jóvenes deben adquirir habilidades para enfrentarse a cualquier contexto, esto permite tener mejores estudiantes y por ende mejores personas.
Principios en que se basa la Riems Con la finalidad de fortalecer a la Educación Media Superior, la RIEMS contribuye con la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), que le permita establecer condiciones necesarias para que dicha reforma cumpla exitosamente y a cabalidad sus metas.
Una de las principales características de la RIEMS es que las competencias del docente son
Transversales en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las diversas disciplinas para
Que los estudiantes adquieran sus competencias y puedan enfrentarse a su contexto real.
Las competencias del docente de la educación media superior son el elemento clave para el desarrollo de la RIEMS en sí, ya que el docente debe desarrollar una serie de cualidades cognitivas y personales que le permitan a su vez transmitirlas y desarrollarlas en sus estudiantes
Los pilares de la Reforma
La construcción de un Marco Curricular Común otorga a la comunidad estudiantil de la Educación Media Superior, identidad, le da la oportunidad de contar con un perfil de egresado común para todos los subsistemas y modalidades de la Educación Media Superior, además de reorientar su desarrollo a través de competencias genéricas, disciplinares y profesionales, lo cual permitirá a los estudiantes desempeñarse adecuadamente en el siglo XXI.
Las competencias del docente de la educación media superior son el elemento clave para el desarrollo de la RIEMS en sí, ya que el docente debe desarrollar una serie de cualidades cognitivas y personales que le permitan a su vez transmitirlas y desarrollarlas en sus estudiantes; quienes ala par de los maestros, desarrollarán otra serie de competencias que serán
Complementarias y harán posible que el trabajo de ambos; tanto de alumnos como maestros sea desarrollado con mas éxito de lo que era en tiempos pasados.
Que es una educación basada en competencias; los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
Los retos a considerar en la Educación Media Superior primordialmente son tres los cuales son cobertura, calidad y equidad.
El atributo en gramática es la aposición por medio de un adjetivo, que expresa cualidad de un sustantivo o de un verbo sustantivado o de una proposición o de un complemento; puede ir acompañado de uno o varios complementos.
Las 11 competencias genéricas.
1 - Organiza su formación continua A lo largo de su trayectoria
2 - Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de Aprendizaje significativo.
3 - Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y Colaborativo.
4- Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
5 - Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.
6 - Complementa su formación continua con el conocimiento y manejo de las tecnologías de la información y la comunicación.
7 - Integra las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
8 - Guía el proceso de aprendizaje independiente de sus estudiantes etc.
9 - Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
10- Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institución
11- Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
Competencias disciplinares , a las nociones que expresan conocimientos , habilidades y actitudes que consideran los mínimos necesarios de cada campo disciplinar para que los estudiantes se desarrollen de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida. Pueden ser básicos o extendidas.
jueves, 7 de abril de 2011
miércoles, 6 de abril de 2011
jueves, 24 de marzo de 2011
Busca la respuesta a las siguientes preguntas
1.¿como puedes cambiar el formato de una celda?
hacer uso del Formato Condicional Seleccionando la celda b, vas a Formato->Formato Condicional En la ventana aparece por defecto la opción Valor de Celda, lo has de cambiar a Formula. Entonces, en el campo de la derecha escribes: =(A1="internacional"), siendo A1 la celda a. Luego le das al botón de Formato para seleccionar los cambios que quieras y Aceptar.
2.¿como puedes cambiar el color del fondo de una tabla?
se puede cambiar el color de fondo de toda la tabla usando la etiqueta “bgcolor” con la etiqueta de inicio “table”, como en el ejemplo siguiente: <table bgcolor=”blue”>
3.¿como se aplica autoformato a una tabla?
Seleccionar el rango de celdas alas que quieres aplicar el formato después Selecciona la opción dar formato como tabla
AUTOEVALUACION
Elije la opción correcta
1. puedo cambiar el color del fondo de un rango de celdas seleccionadas desde:
a) El icono color de relleno de la barra de herramientas formato
b) El menú formato –celdas-tramas
c) los puntos a. y b. son correctos
2. El ratón cambia ---- cuando quieres:
a) hacer la columna mas ancha
b) hacer la fila más alta
c) moverte a la esquina de la celda
d) ninguno es correcto
3. puedo guardar rápida mente la hoja de cálculo del programa Excel desde:
A) Ctrl+x
b) Ctrl+c
c) Ctrl+g
D) Ctrl+b
domingo, 20 de marzo de 2011
viernes, 18 de marzo de 2011
ELABORACION DE GRAFICAS EN EXCEL
Excel 2007 es una herramienta útil a la hora de realizar gráficos para mejorar la presentación de la información. La opción de Gráficos se encuentra en la pestaña correspondiente a Insertar, de la barra de herramientas Las gráficas de tipo XY (o dispersión, de acuerdo a Excel) es una forma visual de presentar datos experimentales y permite observar la relación que existen entre 2 variables.
La elaboración de gráficas usando Excel 2007son:
1. Capturar en 2 columnas los valores de X y de Y.
2. Seleccionar las 2 columnas.
3. A continuación selecciona la pestaña insertar.
4. Haz clic sobre el botón del tipo de gráfica a insertar, en este caso “Dispersión”.
5. Selecciona el tipo de gráfica de dispersión que deseas usar.
Con este último paso ya tenemos nuestra gráfica lista. Lo siguiente es darle formato, y podemos hacer lo siguiente:
1. Primero es necesario seleccionar la gráfica y seleccionar la pestaña “Presentación”, y a continuación:
2. Modificar, insertar o eliminar el título,
3. Insertar, modificar o eliminar los rótulos de los ejes.
4. Insertar, modificar o eliminar una leyenda.
miércoles, 16 de marzo de 2011
martes, 15 de marzo de 2011
formularios en excel:
Puede utilizar los formularios que se proporcionan con Excel para escribir datos en rangos, listas (lista: serie de filas que contienen datos relacionados o serie de filas que designa para que funcionen como hojas de datos mediante el comando Crear lista.) o en otras bases de datos. Se pueden diseñar formularios para imprimirlos o utilizarlos en pantalla, así como para abrirlos en Excel o incluirlos en páginas Web. Para capturar y organizar los datos en los formularios en pantalla, se puede utilizar un libro de Excel u otro programa o base de datos.Formularios integrados para datos de Excelpuede mostrar un formulario de datos que permite escribir nuevos datos, buscar filas basándose en el contenido de las celdas, actualizar los datos y eliminar filas del rango o de la lista.Formularios predefinidos para tareas de oficina comunesExcel proporciona Soluciones de hoja de cálculo: plantillas predefinidas que le ayudarán a crear informes de gastos, facturas y pedidos. Estas plantillas también permiten almacenar la información que se escribe en los formularios de una base de datos.Diseñar un formulario propio en ExcelLos formularios en pantalla pueden incluir controles (control: objeto de interfaz gráfica para el usuario, como un cuadro de texto, una casilla de verificación, una barra de desplazamiento o un botón de comando, que permite a los usuarios controlar el programa.
Los formularios pueden facilitarse desde Excel, en páginas Web o desde programas de Microsoft Visual Basic para Aplicaciones (VBA) (VBA: versión del lenguaje de macros-de Microsoft Visual Basic que se utiliza para programar aplicaciones Windows y que se incluye en varias aplicaciones Microsoft.).
Microsoft Excel tiene dos tipos de controles. Los controles ActiveX (control ActiveX: control, como una casilla de verificación o un botón, que ofrece opciones a los usuarios o ejecuta macros o secuencias de comandos que automatizan una tarea.Posibilidades de los controles ActiveXCuándo utilizarlos
El Cuadro de controles: Es una barra de herramientas que contiene controles ActiveX. Algunos de estos controles tienen el mismo aspecto que los controles de la barra de herramientas Formularios, y otros, como los botones de alternar y los controles de imagen, no están disponibles en dicha barra de herramientas. Cuadro de controles:también contiene controles ActiveX instalados por otros programas, como el control de película activa que instala Microsoft Internet Explorer.
Manejo de Hoja
* insertar Hoja nueva
*Para ocultar y desocultar Hoja1.- Seleccione la hoja a ocultar ejm(Hoja1)
2.- Clic en Formato
Un libro de Microsoft Excel es un archivo que contiene una o más hojas de cálculo
basándose en los datos de más de una hoja de cálculo. Si se crea un gráfico, éste puede colocarse en la misma hoja de cálculo con sus datos correspondientes o en una hoja de gráfico (hoja de gráfico: hoja de un libro que contiene sólo un gráfico.
una hoja de cálculo o de gráfico a otra haciendo clic en las etiquetas de las hojas
diferentes partes de una hoja de cálculo
Dividir una hoja de cálculo
Mantener visibles los rótulos o datosPara mantener visibles los rótulos de filas y columnas : Para ver distintas partes de una hoja de cálculo y desplazarse por ellas de forma independiente
formato de texto:puede aplicar formato a todo el texto de una celda o a los caracteres seleccionados.Los datos de una columna suelen ocupar poco espacio mientras que el rótulo de la columna es más ancho,puede aplicar bordes a las celdas, sombrear celdas con un color de fondo o sombrear celdas con una trama con color.El valor real se muestra en la barra de fórmulas (barra de fórmulas: barra de la parte superior de la ventana de Excel que se utiliza para escribir o editar valores o fórmulas en celdas o gráficos.Los formatos aparecen en categorías a la izquierda, que incluyen Contabilidad, Fecha, Hora, Fracción, Científica y Texto.
Lo que puede almacenarse en las vistas personalizadas
Se pueden crear más de una vista del mismo libro sin guardar copias diferentes del libro.). También se pueden guardar opcionalmente las filas y las columnas ocultas, la configuración de filtros y la configuración de impresión.: subtotales:Para mostrar un resumen solamente de los subtotales y de los totales generales, haga clic en los símbolos de esquema que aparecen junto a los números de fila. Utilice los símbolos y par a mostrar u ocultar las filas de detalle de los subtotales individuales.filtros:es una forma rápida y fácil de buscar un subconjunto de datos de un rango y trabajar con el mismo. Un rango filtrado muestra sólo las filas que cumplen el criterio (criterios: condiciones que se especifican para limitar los registros que se incluyen en el conjunto de resultados de una consulta o un filtro.)
Filtro avanzado:Permite filtrar un rango en contexto, como el comando Autofiltro, pero no muestra listas desplegables para las columnas.
La fórmula que utilice con el fin de generar una condición debe utilizar una referencia relativa (referencia relativa: en una fórmula, dirección de una celda basada en la posición relativa de la celda que contiene la fórmula y la celda a la que se hace referencia.
Una referencia relativa en una fórmula, como A1, se basa en la posición relativa de la celda que contiene la fórmula y de la celda a la que hace referencia. Si cambia la posición de la celda que contiene la fórmula, se cambia la referencia
Referencias absolutas: Una referencia de celda absoluta en una fórmula, como $A$1, siempre hace referencia a una celda en una ubicación específica. Si cambia la posición de la celda que contiene la fórmula, la referencia absoluta permanece invariable: Utilice un control ActiveX para la mayor parte de los formularios en línea, especialmente cuando desee controlar los distintos eventos que ocurren cuando se utiliza el control.
lunes, 14 de marzo de 2011
FUNCIONES DE EXCEL
Las funciones internas disponibles en el Excel permiten la realización automática de diversos cálculos y operaciones extremadamente útiles, que completan todo el poder del aplicativo de la planilla. Una función puede ser colocada directamente en una celda, precedida por la señal de igual (=), para que en ella sea provisto el resultado, o puede ser parte de una fórmula. Las funciones internas del Excel deben ser utilizadas principalmente en la Planilla de Cálculo para completar las fórmulas en ella definidas, pero también pueden ser utilizadas en la Base de Datos, para realizar cálculos y operaciones sobre los valores almacenados en los archivos de Datos. Accede a las funciones de Búsqueda - Fecha y hora - Información - Lógicas - Matemáticas -Ingeniería o de Texto.
Y sus funciones son:
Nombre de la Función: es un nombre abreviado que identifica a la función.
ABS (valor): Provee el valor absoluto de un argumento numérico.
ACOS (valor): Provee el arco cuyo coseno es el valor. O argumento valor varía de 1 a -1
AHORA (): Provee un valor numérico que puede ser formateado para ser fecha u hora actual.
ALEATORIO (): Provee un valor aleatorio entre 0 (inclusive) y 1 (exclusive). A función ALEATORIO ()
AÑO (fecha): Retorna el año correspondiente a la fecha. El año es provisto como un entero del intervalo 1900-2078.
REDONDEAR(x; y): Provee el resultado del argumento x con redondeo en la y - ésima posición decimal o en -y-ésimo algoritmo entero; y varia de 14 a -14.
ASENO (valor): Provee el arco cuyo seno es el valor. El argumento valor varia de 1 a -1.
ATAN (valor): Provee el arco cuya tangente es el valor.
ATAN2(x; y): Provee o ángulo en radianes del punto descripto por las coordenadas (x, y).
COLUMNAS (referencia): Provee el número de columnas de celdas reverenciadas en el argumento.
CONTAR(X1; X2;...; Xn): Cuenta el número de celdas no vacías de los rangos especificados. Las celdas con un valor numérico, fórmula, texto, ERRO e #N/A también son contabilizadas.
COS (radianes): Provee el coseno de un ángulo en radianes
DESVESTA(X1 ;X2 ; ...;Xn ):Calcula el desvío - estándar de la población de los valores referenciados por los rangos X1a Xn.
ESNOD(X): Provee el valor 1 si el argumento x provee el valor #N/A (valor no disponible) y 0 en caso contrario
ESERR(X): Provee el valor VERDADERO si el argumento x provee cualquier valor de error (#N/D, #VALOR!, #REF!, #DIV/0!, #NÚM!, #NOME? o #NULO!) y FALSO en caso contrario.
EXP(x): Provee el número e elevado a x: EXP(x) = e x.
FALSO (): Provee el valor 0 (cero). Utilice esta función para tornar las fórmulas más legibles.
HORA (horario): Provee el valor de la hora de determinado horario
INDICE (RNAGO; FILA; COLUMNA): Provee el valor de la intersección de la columna con la fila de determinado rango de celdas
REDONDEAR (Número; decimales): Redondea un número al número de decimales específicos.
FILAS (MATRIZ): Provee el número de filas del rango de celdas referenciadas.
LN (NÚMERO): Provee el logaritmo del valor del argumento en base e.
LOG10 (número): Provee el logaritmo del valor del argumento en base 10.
MAX (X1; X2;...;Xn ):Provee el mayor valor encontrado en las celdas referenciadas por los argumentos X1 a Xn.
PROMEDIO(X1; X2; ...;Xn ):Calcula el promedio de los valores de los argumentos. Los argumentos pueden ser: valores numéricos, direcciones de celdas, Rangos de celdas, Nombre de rangos, fórmulas. Celdas que contengan texto, valores lógicos o vacías serán ignoradas en el cálculo.
MINIMO(X1; X2;...;Xn ):Provee el menor valor encontrado en las celdas referenciadas por los argumentos X1 a Xn .
MINUTO (horario): Provee los minutos de determinado horario.
PI (): Provee el valor aproximado del número PI: p=3,14159...
Valor buscado: valor de búsqueda en la primera fila/columna del rango;
Matriz buscar en: referencia al rango (coordenadas) donde será hecha la búsqueda;
Indicador finla/coluna: número de la fila/columna donde se desea leer el valor investigado en el rango.
RAIZ (valor): Provee la raíz cuadrada de un valor positivo.
SUMA(X1 ;X2 ; ...;Xn ):Provee la suma de los valores referidos por los argumentos x 1 a x n .
VERDADERO ():Provee el valor 1. Utilice esta función para hacer las fórmulas más legibles.
viernes, 11 de marzo de 2011
jueves, 10 de marzo de 2011
miércoles, 9 de marzo de 2011
jueves, 17 de febrero de 2011
jueves, 10 de febrero de 2011
los 5 primeros trabajos
Trabajo Nº 1
Nombre del Alumno: mendosa soni dulce rosario
Modulo: Documentos Electrónicos
Submódulo: EDUSA
Evidencias diagnostica: Conocimiento y Habilidades
CRITERIOS | APRECIACION | |||
1 | 2 | 3 | ||
1.- ¿Qué entiendes bajo el concepto de Hardware? R=que son las partes de la computadora que se pueden tocar | ||||
2.- ¿Qué tipo de equipo está conectado a la computadora y cuál es su función? R=yo creo que los cables conductores eléctricos | ||||
3.- según tus conocimientos: de que partes consta una computadora R=el monitor, el ratón , teclado cpu etc | ||||
4.- ¿Qué tipos de impresoras conoces? R=pues las impresoras laser | ||||
5.- ¿tienes computadora en casa y has trabajado anteriormente con ella? R= si | ||||
6.- ¿Qué tipo de programas has utilizado? R= Word, Excel, Windows Live Messenger, Internet, etc. | ||||
7.- ¿Cuál es la diferencia entre disco duro y disco flexible? R=los 2 son para almacenamiento de datos | ||||
8.- ¿Cómo podemos asegurar mantenimiento preventivo a las partes de la computadora? R= con el antivirus, limpiándola con aire comprimido | ||||
9.- ¿Da ejemplos del uso y aplicaciones de la computadora? R=que pueden diseñar o para los datos num. | ||||
10.- ¿Qué sabes del microprocesador? R=biene siendo como el cerebro de una computadora | ||||
11.- ¿Cuál es la posición adecuada para trabajar con una computadora? R=pues seria estar bien sentado | ||||
12.- Para que se utilizan las memorias de la computadora? R= para guardar infinidad de documentos | ||||
13.-como consideras que puedes asegurar la información en tu computadora para que no se pierda? R= guardándola en el disco duro | ||||
14.- ¿Qué materiales e insumos se utilizan cuando se trabaja con la computadora? R=las maquinas de herramientas | ||||
15.- ¿Cómo se conectan las computadoras y una red y cuáles son las ventajas del uso de una red? R=pues que se pueda aprender algo | ||||
Trabajo Nº 2
Nombre del Alumno: Mendoza soni dulce rosario
Modulo: Documentos Electrónicos
Submódulo: EDEUSA
Evidencia diagnostica: Conocimientos y Habilidades
CRITERIOS | APRECIACION | ||
1 | 2 | 3 | |
1.- ¿Qué programas de computadora conoces? R= ares, reproductor de Windows Media, Microsoft office, etc. | |||
2.- ¿Cuál es la diferencia entre Windows y ms2? R= Windows es un sistema operativo y MS2 es una interfaz de este | |||
3.- ¿Cuál es la diferencia entre Windows, Word o Excel? R=que Windows es un sistema operativo y exel es para manejar calculo | |||
4.- Has probado alguna vez elaborar algún documento en Word o hacer cálculos en Excel ? R= si | |||
5.- ¿Cuál es la aplicación más común del programa Word? R=los sistemas operativos. | |||
6.- ¿Cuáles son las diferencias entre Excel y Power Point? R= que Excel son cálculos y power point son presentaciones ,la diferencia entre los documentos | |||
7.- ¿Cómo podemos entrar en algún programa que está cargando en tu computadora? R=haciendo doble clic en el icono del programa | |||
8.- ¿Crees que puedes importar un archivo u objeto creado en Word en una hoja de Excel? R=si | |||
9.- ¿has jugado algún juego en la computadora y cuál es tu es tu opinión en esto? R= no | |||
10.- ¿Qué te gusta hacer utilizando la computadora? R= escuchar música, chatear, tareas y ver videos | |||
11.- ¿según tu que significa hipervínculo y que significa? R= es un enlace entre dos programas | |||
12.- ¿Qué sabes de la empresa Microsoft y de otras empresas dedicas a la elaboración de software para las computadoras? R= | |||
13.- ¿has intercambiado alguna información con tus compañeros con relación a programa computacional y cuál? R= no | |||
14.- ¿Qué material de apoyo utilizas cuando trabajas con la computadora y como averiguas como se hace algo que no sabes? R=algunas veces la computadora o el escaner | |||
15.- ¿Qué te gustaría aprender más del software de la computadora? R=como saber si mi computadora esta en un estado | |||
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